全國(guó)人大代表、政協(xié)委員

關(guān)于職業(yè)教育的建言獻(xiàn)策匯總

1. 全國(guó)人大代表 蘇榮歡

建議：政府、學(xué)校、企業(yè)三方協(xié)同，共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院/產(chǎn)業(yè)研究院，專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，課堂設(shè)在生產(chǎn)線。

2. 全國(guó)人大代表 王林

建議：深化產(chǎn)教融合與產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)，提高技能崗位薪酬，拓寬上升通道，落實(shí)首席技師制度。

3. 全國(guó)人大代表 郭麗

建議：鼓勵(lì)校企共建實(shí)訓(xùn)基地，推廣新型學(xué)徒制、新八級(jí)工制度，強(qiáng)化企業(yè)育人主體地位。

4. 全國(guó)人大代表 東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)周虹

建議：支持校企共建低空智能、人工智能等研究院與微專業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)教融合共同體實(shí)體化。

5. 全國(guó)政協(xié)委員 江西師范大學(xué)航空職教研究院院長(zhǎng)張玉清

建議：專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，補(bǔ)齊實(shí)訓(xùn)、師資、教材短板，建立行業(yè)企業(yè)參與的評(píng)價(jià)體系。

6. 全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)工程院院士黃震：

建議：教育要“揚(yáng)長(zhǎng)”而非簡(jiǎn)單“補(bǔ)短” 職業(yè)教育在“培養(yǎng)人”方面大有可為。

7. 全國(guó)人大代表、德州工程職業(yè)學(xué)院社會(huì)培訓(xùn)處處長(zhǎng)王曉菲

建議，聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，明確頭部、鏈主企業(yè)的培養(yǎng)主體地位，出臺(tái)專項(xiàng)政策支持其牽頭組建產(chǎn)教聯(lián)合體、產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

8. 全國(guó)政協(xié)常委 福建省政協(xié)副主席阮詩(shī)瑋

建議：職業(yè)教育要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)對(duì)接、深度融合，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展賦能。

9. 全國(guó)政協(xié)常委 民建中央副主席解冬

建議：推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合 塑造高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能。

1. 全國(guó)政協(xié)委員 廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)許玲

建議：在大灣區(qū)率先設(shè)立職教未來(lái)教師學(xué)院，培養(yǎng)數(shù)智化“雙師型”教師；建設(shè)產(chǎn)業(yè)工人AI素養(yǎng)與再技能化公共平臺(tái)。

2. 全國(guó)人大代表 雷軍、全國(guó)政協(xié)委員 李書(shū)福

建議：設(shè)立智能電動(dòng)汽車(chē)一級(jí)交叉學(xué)科，推行雙導(dǎo)師制，培養(yǎng)新能源汽車(chē)復(fù)合型技能人才。

3. 全國(guó)政協(xié)委員、河北工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院教師高英坡：

建議：推動(dòng)大師工作室、非遺工坊與課堂深度聯(lián)動(dòng)，將行業(yè)真實(shí)項(xiàng)目融入教學(xué)，全面提升學(xué)生的實(shí)操能力與創(chuàng)新素養(yǎng)。

1. 人社部部長(zhǎng) 王曉萍

建議：構(gòu)建終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系，2026年補(bǔ)貼性培訓(xùn)1000萬(wàn)人次以上，聚焦低空經(jīng)濟(jì)、新能源汽車(chē)、AI、康養(yǎng)等。

2. 全國(guó)政協(xié)委員、陜西省中華職業(yè)教育社主任李忠民

建議：構(gòu)建“通用核心素養(yǎng)＋行業(yè)模塊”的新型標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)范式，發(fā)布技能人才通用核心素養(yǎng)指南，明確數(shù)字化應(yīng)用、綠色技能、創(chuàng)新協(xié)作等要求。

1. 全國(guó)人大代表 馬丹

建議：擴(kuò)大職教本科規(guī)模，優(yōu)化區(qū)域布局；完善職教高考，降低文化課難度、提高技能占比；推動(dòng)中職—高職—職教本科—專業(yè)碩士貫通培養(yǎng)。

2. 全國(guó)政協(xié)委員 民進(jìn)寧夏區(qū)委會(huì)主委王春秀

建議：制定全國(guó)統(tǒng)一職普學(xué)籍互轉(zhuǎn)、學(xué)分互認(rèn)細(xì)則；深化職教高考改革，擴(kuò)大職教本科招生；將職業(yè)啟蒙、勞動(dòng)實(shí)踐納入中小學(xué)必修課。

3. 全國(guó)人大代表 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員陳眾議、遼寧大學(xué)校長(zhǎng)余淼杰

建議：推行十二年義務(wù)教育，將中考普職分流推遲至高考，取消剛性分流指標(biāo)，緩解教育焦慮。

1. 全國(guó)政協(xié)委員 中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華

建議：依托魯班工坊推進(jìn)職教國(guó)際化，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)、學(xué)分轉(zhuǎn)換、境外辦學(xué)，服務(wù)“一帶一路”。

2. 全國(guó)人大代表 黑龍江省漠河市立人學(xué)校校長(zhǎng)馬建國(guó)

建議：支持邊境地區(qū)院校在職教升本中提升層次與質(zhì)量。